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協同?融合?創新:譜寫浙北STEAM教育新篇章 ——記浙北STEAM教育研究院成立儀式 (圖)

來源:綜合辦公室 發布日期:2020-07-20

7月19日,浙北STEAM教育研究院成立儀式在湖州市湖師附小教育集團舉行。浙江省教育廳教研室副主任張豐,湖州市市教育局黨委委員、副局長朱建偉,湖州師范學院理學院執行院長沈彩萬,湖州市教育科學研究中心主任黃麗君,浙江大學教育學院副教授何珊云,嘉興教育學院義教處處長張建芳,杭州市濱江區教育局教研室楊仙丹等出席會議。來自杭州、嘉興、湖州三地市的代表100多人參加成立儀式。

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湖州師范學院理學院執行院長沈彩萬代表發起單位致辭。沈院長指出,STEAM教育是以跨學科整合課程促進學生全面發展的一種教育方式,旨在培養創造性思維和批判性思維,提升合作能力和溝通能力。但在實踐過程中也發現了一些問題和困惑。一是由于對生活中真實問題和需求的研判缺失,致使項目實施流于形式。二是課程內容形式單一,課程不能基于學校文化、教師資源和學生立場并形成體系,致使課程資源碎片化。三是STEAM教師水平參差不齊,師資不足成為發展瓶頸。沈院長表示,浙北STEAM教育研究院將著重圍繞教師發展、課程開發、教學評價等方面開展研究,為浙北STEAM教育的發展貢獻專業力量。

湖州市教育局朱建偉副局長充分肯定湖州市在STEAM教育方面取得的成績,認為湖州市的STEAM教育在浙江省教育廳教研室的指導下,在湖州師范學院理學院、湖州市教育學會、湖州市青少年創客教育協會及兄弟地市的大力支持下,形成了良好的教育生態,各項工作有序推進,發展態勢良好。希望浙北STEAM教育研究院,能夠在課程研發、項目指導、師資培訓、課程評價等方面,開展深入研究,積極指導學校,更好地推進我市STEAM教育的改革與實踐,能夠為“面向未來的教育”帶來新思路、注入新活力,努力推動湖州教育再上新的臺階。

浙江省教育廳教研室張豐副主任代表省教研室對浙北STEAM教育研究院的成立表示熱烈祝賀,認為這是浙江省融入長三角的一次有益的嘗試,是開發、合作、創新的一種有效機制。張主任在講話中指出,STEAM教育深刻影響基礎教育改革與發展,STEAM教育是彌合學校教育與勞動力需求之間的努力,STEAM教育是尋求學習取向與應用取向的平衡,STEAM教育是轉變育人方式促進認知學習和社會性成長的需要。

啟動儀式上,與會領導、專家與杭嘉湖三地市代表共同見證了浙北STEAM教育研究院的成立。大會還對湖師附小等10所STEAM教育實踐樣態十佳學校進行授牌。

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開幕式之后是大會的主旨報告。浙江省教育廳教研室副主任張豐作了題為“校長STEM 教育領導力”的主旨報告。他回顧了STEAM教育的發展進程,從為何聚焦STEM教育領導力、校長領導力五要素、促進學校由內而外變革發展等方面,闡述了自己對STEM教育的理解,并結合實例,對部分學校的實踐樣態進行了梳理,讓老師們深受啟發,更清晰的明確工作方向、思考實踐價值、規劃推進策略。

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浙北STEAM教育研究院由湖州師范學院理學院、湖州市教育科學研究中心共同發起,杭州、嘉興、湖州三地市共同參與。研究院的成立,意味著具有浙北區域特色的STEAM創新教育體系研究項目正式啟動,對提高杭嘉湖三地市STEAM教育水平,培育青少年創新精神和實踐能力,具有極其重要的現實意義。

       相信浙北STEAM教育研究院,在各級領導的重視下,在各位專家的指導下,能夠更清晰的明確研究院的使命、目標與任務,為浙北STEAM教育發展帶來新圖景。